Plano de Aula de Matemática - 1º ano do Ensino Fundamental
Habilidade: EF01MA04
Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.
Objetivo da aula:
Ensinar as crianças a contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades. Elas irão aprender a expressar o resultado tanto verbalmente quanto por meio de registros simbólicos. A aula será realizada por meio de atividades lúdicas e práticas que envolvam jogos, brincadeiras e materiais da sala de aula.
Atividades:
1. Jogo de contagem rápida (15 minutos):
Divida as crianças em grupos e dê a cada grupo uma coleção de objetos, como blocos de construção ou fichas. Defina um tempo limite e peça que contem a quantidade de objetos em sua coleção o mais rápido possível. Os grupos devem expressar o resultado verbalmente e por meio de registros simbólicos. O grupo que contar corretamente no menor tempo é o vencedor.
2. Caça ao tesouro numérico (25 minutos):
Organize uma caça ao tesouro pela sala de aula. Esconda cartões numerados de 1 a 100 em diferentes locais. As crianças devem encontrar os cartões e contar a quantidade representada em cada um. Incentive-as a registrar verbalmente e por meio de registros simbólicos a quantidade encontrada em cada cartão.
3. Registro simbólico personalizado (20 minutos):
Distribua papéis grandes e lápis coloridos para as crianças. Peça que escolham um objeto ou tema de seu interesse, como animais, carros ou flores. Em seguida, peça que desenhem uma coleção com a quantidade de objetos que desejarem até 100 unidades. As crianças devem contar e registrar verbalmente e por meio de registros simbólicos a quantidade de objetos em suas coleções personalizadas.
4. Montagem de quebra-cabeça numérico (20 minutos):
Divida um quebra-cabeça em várias peças numeradas de 1 a 100. Distribua as peças para as crianças e peça que montem o quebra-cabeça em ordem numérica. À medida que montam, elas devem contar a quantidade de peças em cada etapa e registrar verbalmente e por meio de registros simbólicos a quantidade de peças montadas.
Avaliação:
Observe a participação ativa das crianças durante as atividades e verifique se elas conseguem contar corretamente a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades. Avalie se elas estão expressando o resultado tanto verbalmente quanto por meio de registros simbólicos de forma precisa. Verifique se estão compreendendo a relação entre a quantidade de objetos e seus registros simbólicos, além de utilizar estratégias adequadas de contagem.
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