Plano de Aula - Matemática. 3º Ano. EF03MA25.

Plano de Aula - Matemática

Tema: Eventos Aleatórios

Habilidade: EF03MA25 - Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis, estimando os que têm maiores ou menores chances de ocorrência.

Recursos Necessários:

• Papel
• Canetas
• Dados
• Cartas de baralho
• Tabela ou gráfico para registro dos resultados

Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

Inicie a aula discutindo com os alunos sobre eventos aleatórios em situações familiares, como jogos de dados, lançamento de moedas, sorteios, entre outros.

Pergunte aos alunos se eles já participaram de eventos aleatórios e peça exemplos dessas situações.

2. Exploração de Eventos Aleatórios (15 minutos)

Distribua papéis e canetas para os alunos e peça que eles elaborem uma lista de eventos aleatórios que acontecem em situações familiares, como jogos de tabuleiro, sorteios, escolha de cartas, entre outros.

Reúna as listas e selecione alguns eventos para explorar em sala de aula.

3. Estimativa de Resultados Possíveis (20 minutos)

Apresente aos alunos um evento aleatório específico, como o lançamento de um dado ou a retirada de uma carta de baralho.

Pergunte aos alunos quantos resultados diferentes são possíveis para esse evento.

Registre as estimativas dos alunos em uma tabela ou gráfico na lousa ou em um papel grande.

4. Realização dos Eventos Aleatórios (15 minutos)

Realize os eventos aleatórios selecionados, como lançamentos de dados ou retiradas de cartas de baralho.

Anote os resultados obtidos em cada evento na tabela ou gráfico.

5. Comparação entre Estimativas e Resultados Reais (20 minutos)

Após realizar os eventos aleatórios, compare os resultados obtidos com as estimativas dos alunos.

Incentive a discussão sobre as diferenças entre as estimativas e os resultados reais.

Pergunte aos alunos se as estimativas foram próximas ou distantes dos resultados reais e peça justificativas para suas respostas.

6. Identificação das Chances de Ocorrência (15 minutos)

Com base nos resultados obtidos, discuta com os alunos quais eventos tiveram mais chances ou menos chances de ocorrer.

Incentive a observação de padrões e a identificação das probabilidades dos resultados.

7. Conclusão e Encerramento (10 minutos)

Reúna a turma para uma conclusão final sobre a habilidade de identificar os resultados possíveis em eventos aleatórios.

Destaque a importância de estimar as chances de ocorrência dos resultados em situações do cotidiano.

Finalize a aula incentivando os alunos a observarem e analisarem eventos aleatórios em suas atividades diárias.