Plano de Aula - Pensamento Computacional - EF06CO01

Plano de Aula

Disciplina: Pensamento Computacional

Tema: Programação: Tipos de Dados e Linguagem de Programação

Objeto de Conhecimento:

Construir e analisar soluções computacionais de problemas de diferentes áreas do conhecimento, de forma individual ou colaborativa, selecionando as estruturas de dados adequadas (registros, matrizes, listas e grafos), aperfeiçoando e articulando saberes escolares.

Habilidade:

(EF06CO01) Classificar informações, agrupando-as em coleções (conjuntos) e associando cada coleção a um ‘tipo de dados’.

Turma:

6º ano do Ensino Fundamental

Duração:

50 minutos

Objetivos de Aprendizagem:

• Definir o que são tipos de dados;
• Identificar os diferentes tipos de dados primitivos (inteiros, reais e strings);
• Classificar informações em coleções (conjuntos) e associá-las aos tipos de dados adequados;
• Compreender a importância da escolha do tipo de dado para o armazenamento e processamento de informações;
• Exemplificar a utilização de tipos de dados em situações do cotidiano.

Materiais Didáticos:

• Quadro branco ou projetor;
• Caneta ou giz;
• Computador com acesso à internet (opcional);
• Software de programação (opcional);
• Fichas com informações para classificar (por exemplo, nomes de alunos, idades, notas de provas);
• Tabelas impressas com diferentes tipos de dados (por exemplo, tabela de preços de produtos, tabela de horários de ônibus).

Metodologia:

Introdução (10 minutos):

Iniciar a aula com uma conversa sobre como as informações são armazenadas em computadores.

Perguntar aos alunos se eles já pensaram em como seus dados pessoais são armazenados em um computador, como nome, idade, endereço, etc.

Introduzir o conceito de tipos de dados como forma de organizar e armazenar diferentes tipos de informações.

Desenvolvimento (30 minutos):

Apresentar os três tipos de dados primitivos: inteiros, reais e strings.

• Inteiros: números inteiros, sem casas decimais (por exemplo, 1, 10, 100).
• Reais: números com casas decimais (por exemplo, 3.14, 5.20, 10.50).
• Strings: sequências de caracteres (por exemplo, "Olá", "Mundo", "Programação").

Utilizar exemplos concretos para ilustrar cada tipo de dado.

Distribuir fichas com informações para que os alunos classifiquem em conjuntos de acordo com o tipo de dado.

Apresentar tabelas impressas com diferentes tipos de dados e pedir aos alunos que identifiquem quais tipos de dados estão presentes em cada tabela.

Explorar a importância da escolha do tipo de dado para o armazenamento e processamento de informações.

Discutir em grupo como os tipos de dados podem ser utilizados em diferentes áreas do conhecimento, como matemática, ciências, geografia, etc.

Opcional: Demonstrar como os tipos de dados são utilizados em um software de programação.

Conclusão (10 minutos):

Retomar os principais conceitos abordados na aula.

Reforçar a importância da escolha do tipo de dado para o armazenamento e processamento de informações.

Incentivar os alunos a aplicarem o conhecimento adquirido em suas atividades escolares e em seu dia a dia.

Avaliação:

• Observação da participação dos alunos nas atividades em grupo;
• Análise da classificação das informações nas fichas;
• Correção da identificação dos tipos de dados nas tabelas;
• Discussão em grupo sobre a importância da escolha do tipo de dado;
• Opcional: Avaliar o programa simples criado pelos alunos (se a opção da demonstração em software de programação for utilizada).

Adaptações:

Para alunos com mais facilidade, propor desafios extras, como criar novas categorias de tipos de dados ou identificar tipos de dados em situações mais complexas.

Para alunos com dificuldade, fornecer tabelas já preenchidas com os tipos de dados e pedir para que completem as classificações.

A aula pode ser adaptada para outras turmas, ajustando o nível de complexidade dos exemplos e atividades.

Recursos Online:

• Sites e aplicativos educacionais que introduzem conceitos de programação de forma lúdica (pesquisar de acordo com a faixa etária).
• Tutoriais online sobre tipos de dados em linguagens de programação (opcional para alunos mais avançados).

Lembrando que este plano de aula é um modelo e pode ser ajustado de acordo com a realidade da sua turma e as suas necessidades.